مصر - محافظات
دفتر تحضير لغة عربية - الصف الأول الابتدائي (الترم الأول)
الأهداف التعليمية العامة:
تعميق الانتماء:
- تعزيز انتماء التلميذ لوطنه وتاريخه.
- التأكيد على الولاء للدين والقيم السماوية والاجتماعية.
%202025.png "دفتر تحضير لغة عربية - الصف الأول الابتدائي (الترم الأول) 2025")
اكتساب المهارات الأساسية:
- تعزيز مهارات القراءة والكتابة والرياضيات من خلال اللغة العربية.
المشاركة الاجتماعية:
- تحقيق الاستقرار السياسي والاجتماعي.
- تنمية أسلوب التفكير العلمي لدى التلاميذ وقدرتهم على تحليل المعلومات واتخاذ القرارات.
تحديات القرن الحادي والعشرين:
- التعامل مع تحديات العصر مثل الانفتاح على علوم المستقبل.
- توفير مقومات الصحة والسلامة الجسدية والنفسية.
التعلم والتعاون:
- اكتساب القدرة على المشاركة الإيجابية والعمل الجماعي.
- تكوين مهارات وعادات العمل والمثابرة، وتطوير المهارات التكنولوجية والعلمية.
تنمية المهارات الذاتية:
- تنمية مهارات التعلم الذاتي واستخدامها للوصول إلى المعرفة.
- تشجيع المبادرة والشجاعة.
- تقوية الولاء للبيئة وتنمية قدرات التلاميذ في حياتهم اليومية.
الرعاية التربوية:
- توفير الرعاية التربوية للفئات ذوي الاحتياجات الخاصة.
- تمكين ذوي القدرات والمواهب العقلية والجسمية والفنية من تحقيق إمكاناتهم الكاملة.
الأهداف الاستراتيجية:
تحسين جودة النظام التعليمي:
- تحسين جودة النظام التعليمي بما يتوافق مع المعايير العالمية.
- تفعيل قواعد الجودة والاعتماد بما يتماشى مع متطلبات مهارات القرن الواحد والعشرين.
التنمية المهنية للمعلمين:
- تنفيذ التنمية المهنية الشاملة والمستدامة للمعلمين بما يتناسب مع التطورات العالمية.
تطوير البنية التحتية:
- تطوير المعامل والمكتبات والبنية التحتية لتكون داعمة لعملية التعلم.
تقدير التراث:
- تعزيز تقدير التراث وقيمه المشرقة بموضوعية.
أهداف تدريس اللغة العربية للصف الأول:
التعرف على الحروف:
- تحديد العلاقة بين شكل الحرف وصوته.
- التعرف على شكل الحرف في مجموعة من الكلمات.
التمييز الصوتي:
- نطق وتمييز الحركات القصيرة والطويلة.
- تمييز أصوات الحروف في الكلمات المنطوقة.
كتابة الحروف:
- كتابة الحروف العربية بشكل مستقل.
- التعرف على شكل الحرف متصلاً ومنفصلاً.
- كتابة الحروف مع مراعاة الاتجاهات الصحيحة.
تحليل الكلمات:
- تحليل الكلمات إلى أصوات.
التعبير والكتابة:
- التعبير عن الفكر من خلال التمييز بين الصور المناسبة للحرف.
- تذكر الأحداث والمعلومات والشخصيات في النصوص.
- التعبير عن محتوى الصور وسرد قصة مصورة بعد الاستماع إليها.
- تكوين كلمات ذات معنى.
المهارات اللغوية:
- التمييز بين الحركات القصيرة والطويلة.
- بناء كلمات من أصوات الحروف.
نظام التعليم الجديد:
يعمل نظام التعليم الجديد على كشف المواهب الحقيقية للطلاب وتنمية مهاراتهم الحياتية، مما يؤهلهم للمنافسة عالمياً ويلائم التطورات المتغيرة في المجتمعات. يركز هذا النظام على المتعلم، ويهدف إلى تقديم تعليم يتناسب مع احتياجات القرن الواحد والعشرين.
